O Governo Municipal de São Miguel do Iguaçu, por meio da Secretaria de Educação, realizou um encontro com diretores e coordenadores pedagógicos das escolas municipais e gestores dos Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs) para apresentar e analisar os resultados da Avaliação Municipal 2026.

A atividade faz parte das ações de acompanhamento da aprendizagem desenvolvidas pela Secretaria e possibilitou analisar os avanços registrados ao longo do ano, identificar dificuldades e estabelecer prioridades para a continuidade do trabalho pedagógico na Rede Municipal de Ensino.

Em 2026, a Avaliação Municipal foi realizada em duas etapas. A primeira ocorreu no início do ano letivo, com caráter diagnóstico, e a segunda foi aplicada durante o segundo semestre. A comparação entre as duas aplicações permitiu acompanhar a evolução das turmas e identificar as aprendizagens que ainda necessitam de maior atenção.

Os resultados consolidados apontaram crescimento da aprendizagem entre a primeira e a segunda etapa, em diferentes proporções entre escolas, anos e turmas. A análise identificou unidades que partiram de resultados mais baixos e apresentaram evolução significativa, escolas que avançaram mesmo já apresentando desempenho elevado e outras que mantiveram resultados consistentes.

Durante o encontro, os gestores tiveram acesso aos dados consolidados da rede e aos resultados por escola, ano, turma e componente avaliado. Também foram analisados os estudantes com desempenho insatisfatório, aqueles que apresentaram dificuldades nas duas aplicações e os grupos que avançaram entre uma etapa e outra.

A avaliação apontou ainda diferenças de desempenho entre as unidades escolares. A redução dessas diferenças é um dos pontos de atenção do acompanhamento pedagógico, considerando as particularidades das 13 escolas da Rede Municipal, que possuem diferentes portes, número de estudantes e realidades urbanas e do campo.

A partir dos resultados, as equipes poderão identificar habilidades que precisam ser retomadas, organizar intervenções, direcionar ações de reforço escolar e recomposição das aprendizagens e acompanhar de forma mais próxima os estudantes que permanecem com dificuldades. Os dados também auxiliam professores, coordenadores, diretores e a equipe da Secretaria na definição das prioridades pedagógicas.

Os gestores dos CMEIs também participaram do encontro. Embora as crianças da Educação Infantil não realizem a Avaliação Municipal, a participação permite que as equipes conheçam os resultados e desafios encontrados no Ensino Fundamental, fortalecendo a integração entre as etapas e a compreensão da aprendizagem como um processo contínuo dentro da Rede Municipal de Ensino.

Após a apresentação e discussão dos resultados, foi realizado um momento de reconhecimento simbólico das escolas municipais, com a entrega de certificados às equipes. Foram consideradas as diferentes trajetórias apresentadas na avaliação, como evolução entre as duas etapas, superação de desafios, avanços alcançados e manutenção de bons resultados, respeitando as características de cada unidade.

Os resultados da segunda etapa serão utilizados pelas escolas e pela Secretaria de Educação no planejamento das próximas ações, especialmente no acompanhamento dos estudantes, na definição de intervenções e na organização das prioridades para a continuidade do trabalho pedagógico. A secretária de Educação, Solange Gamba, destacou que a análise conjunta permite transformar os resultados da avaliação em ações dentro das escolas. “Quando reunimos os gestores das escolas e dos CMEIs para conhecer e discutir esses resultados, fortalecemos o trabalho de toda a rede. Avaliar é conhecer a nossa realidade, reconhecer os avanços, identificar onde ainda precisamos melhorar e, principalmente, utilizar essas informações para planejar as ações pedagógicas e garantir que cada estudante continue avançando”, completou.